Во время самоизоляции обучение учеников 3 класса МБОУ «Чуварлейская СОШ» проводится дистанционно. Учитель Егорова Н.А., подробно инструктирует ребят, как нужно выполнять задания.  Создана группа в VK, WhatsApp. По расписанию уроки начинаются в 8ч.00 мин. Каждый урок длится 30 минут. В течение этого времени ребята выполняют задания, которые  им предложены. Если, что – то не понятно они в группе задают учителю вопросы. Контроль за выполнением заданий  преподаватель проводит в виде тестирования, творческих работ (рисунков, поделок), проектных работ. Так же ребята присылают  видео, в которых они пересказывают тексты, читают наизусть, делятся впечатлениями о прочитанном.

Егорова Н.А.

Да, тяжело и непривычно проводить уроки, не видя любопытных глаз своих учеников. Но таковы реалии сегодняшнего дня. Общение с детьми проходит полностью через Интернет. Ежедневно и по все урокам, которые стоят в расписании даются задания. Классную работу учащиеся 4 класса присылают на проверку до 14:00, домашнюю работу до 18:00.

Шигаева Е.В.

Современные информационные технологии предоставляют практически неограниченные возможности в размещении, хранении, обработке и доставке информации на любые расстояния и любого объема и содержания. Поэтому  дистанционное обучение  в условиях  21 века  является самой эффективной системой подготовки и непрерывного поддержания высокого  уровня образования в школе. Учитель истории и обществознания Кольдина А.С. продолжает   занятия  в  дистанционной форме.  Уроки  для учеников 11 класса МБОУ «Чуварлейская СОШ»   проводятся в группах в социальной сети «В Контакте», «Skype». В удаленном доступе ребята активно используют   дополнительную справочную литературу. На уроках истории ребята получили возможность  познакомиться с видео материалом сайта YouTube  по темам  «Кризис и распад СССР», «Культура 1960-1980гг». Это позволило  не только услышать о событиях тех времен, но и увидеть  их. На уроках обществознания по темам  «Политика», «Политические лидеры»  были   использованы  многочисленные материалы сайтов; справочной правовой системы Консультант Плюс, сайтов органов власти и местного самоуправления, видеоматериалы сайта YouTube. Для подготовки к  ЕГЭ  на дополнительных занятиях и элективном курсе   используются  сайт https://fipi.ru.

В конце хотелось пожелать  уважаемые учителя, ученики  и родители, берегите себя и своих близких! Будьте здоровы! Проводите время дома и с пользой!

Кольдина А.С.

Среди главных задач современного воспитания и обучения – это адаптация ребенка к жизни, привитие ему навыков самообразования, творческого использования полученных знаний.

Я, как и все учителя, нахожусь в постоянном поиске на пути реформирования воспитательного и обучающего процесса – этого требует время и сегодняшний день.

В нашу жизнь ворвался Интернет и прочно в ней закрепился. Интернет для меня, для моей работы открыл огромные возможности. Совершенствуя свой профессионализм и пополняя свою методическую копилку, все чаще испытываю потребность в методической поддержке по проведению уроков с применением сетевых и дистанционных технологий.

Применение сетевых технологий позволяет мне дифференцировать процесс дистанционного обучения школьников с учетом их индивидуальных особенностей, активизирует познавательную деятельность, даёт возможность самореализации личности учащихся.     Для дистанционного обучения использую Онлайн-ресурсы: Учи.ру - https://uchi.ru/, Онлайн-платформа «Мои достижения» - https://myskills.ru/

На уроках во всех классах учащиеся работают с обучающими программами «Биология», «Тесты по биологии и химии», это позволяет быстро отреагировать на неправильный ответ, на вопрос и увидеть верное решение проблемы.  

На дистанционных уроках использую дистанционные технологии, как при изучении нового материала, так и во время закрепления изучаемой темы.

Пользуюсь дидактическими материалами, размещёнными учителями биологии и химии  на различных образовательных сайтах.

Являюсь членом педагогических Интернет-сообществ: сетевое профессиональное сообщество биологов Чувашии «Симбиоз», Про школу.ру,  Социальная сеть работников  образования. 

Для общения с учеником и непосредственного обучения использую следующую форму, которая эволюционирует по мере развития дистанционного обучения:

      электронная переписка – для рассылки заданий и отправки выполненных работ.

Практически всегда дистанционное обучение учеников организуется как индивидуальное, групповая форма не используются.

Брызгина Н.А.